为深化课堂教学改革，帮助教师提升教学实效，全面提高教育质量。3月31日，区教研室主任高建祥、副主任胡建权率领相关学科教研员走进萧山四职（新街校区）教师课堂进行高三文化课以及护理专业课等学科的调研活动。书记黄志芳、副校长夏春才、教务处副主任陈建及相关处室成员、教研组负责人等陪同调研。
一
课堂展示
教研员们一到校就深入班级，分别听了语文、数学、英语、德育、护理5个学科，他们认真聆听教学内容，了解学生的学习状态，全面把握教学一线情况。8位授课老师备课认真，教学形式多样，课堂气氛活跃。
高三年级王春桥老师通过“析真题—找方法—破难题”的教学过程，引导学生掌握文言文题目的解题思路，流程顺畅，环节紧凑，真正做到了以学生为主体。
徐燕飞老师以辩论赛视频导入，明确思辨性写作中对关键词选择的重要性，并且小组合作制作写作提纲,交互式课堂，让每位同学都参与其中。
孙健老师针对学生考试做题过程中出现的问题让学生进行了丰富的变式训练，提高了学生的灵活性思维。
李洋剑老师从概念出发，深入解析了直线与圆的位置关系及其相关公式运用，并且指出了学生思考时容易遗忘的角落，为学生打下了更扎实的知识基础。
萧建老师则通过课堂分析试卷和学生自主订正试卷，进一步巩固专业课相关知识点，查漏补缺，进一步提高学生对循环系统生理知识的理解能力。
周莲芝老师的课堂设计环节清晰，使学生能在读懂的基础上完成活动，达到了帮助学生解读文本，检测学生学习成效的教学目的。
郭梦霓老师以自身故事导入，选用教学视频穿插整个教学环节，并插入生活中的例子让学生活学活用，使学生在学习过程中建构新旧知识，有意识地去用现在完成时态。
王越老师运用央视晚会曝光的网络直播运营乱象导入，通过大量图片、案例、漫画等感性素材让学生理性判断现实生活中的是与非，掌握透过现象看本质的方法。
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（课堂剪影）
二
评课现场
课堂剪影勾勒了学生的收获，道出了教学活动设计的心意。离开课堂后，各学科教研员与学科教师分组开展了评课交流。他们充分肯定了萧山四职良好的教学状态，并以他们专业的眼光和广阔的视角，在课堂设计、教学环节的处理诸方面提出了针对性的意见。
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语文组
教研员施国芳老师充分肯定两位老师扎实的教学功底与专业素养，并对教学设计、教学内容、教学效果等环节进行了剖析评价，提出了改进要求和指导性建议。
教研室胡建权副主任肯定萧山四职教师工作作风踏实，有担当，有奉献精神，同时对于高三教学提出了四个关键词：有高度的引领，有力度的评价，有温度的交互，有效率的训练。
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数学组
教研员许兴铭老师称赞了孙健老师以学为中心，详细规范的教学过程，以及李洋剑老师从教态到课堂氛围把控的巨大提升，同时也对他们的不足之处提出了改进意见。
教研室高建祥主任则强调了数学在高考中的重要性，对他们提出了教学方法要更加迎合专业学情特点的要求，强调了对女生的教学需要更多直观形象的内容。
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德育组
对于王越老师的课堂，教研员陈建强老师提出了几点教学建议：
1
德育课教学要体现其地位与使命，学生的人文素养要通过德育课去培养提升，要交给学生基本的观点和方法，是职高德育课的生命线。
2
提升德育课堂的效率，重视课堂任务的多样化及学生课堂体验，让学生动起来，在活动中领悟道理。
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英语组
教研员倪金荣老师对课堂给予了充分的肯定，同时也指出职高英语课堂应重视对学生学习动力和兴趣的培养，使学生“好学、乐学”。
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护理组
教研员朱红霞老师充分肯定了萧建老师的教学策略，对其运用信息化手段实施精准教学高度赞赏。同时也对高三专业课复习提出了二点建议：
1
在高考复习的冲刺阶段，教师应注重效率提升，引导学生主动学习。
2
抓好临界学生的成绩，在日常教学中让尖子生发挥学习引领作用。
区教研室领导此次到萧山四职调硏，恰如一场春雨，润物于无声中，及时而有“营养”，对学校教育教学质量的提升起到了积极的指导和促进作用。萧山四职将借这次调研的东风，进一步加强教学常规管理和教研的力度，促进教师课堂教学能力的提升，努力使学校的教学质量持续稳定提升。
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图/文丨倪珊珊
编辑丨王洁洁
审核丨陈建
统筹丨金小燕
终审丨郑圆圆
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