为推动“双减”背景下数学教学的高质量发展，有效实现教师们的能力提升，东片初中数学盛志军名师工作室在导师省特级教师盛志军老师及区教研员朱永灿老师的带领下，于年1月4日在党湾镇中组织开展了“双减”背景下期末数学高质量复习教学研训活动。
一、课堂展示
第一堂课是党湾镇中陈佳丽老师的《八上第二章特殊三角形单元卷讲评》一课。陈佳丽老师以课前自查自纠，课堂小组协作的形式帮助学生有效查漏补缺、巩固基础知识，并挖掘出试卷中的共性问题加以解决、深化理解。本堂课针主要对试卷中的最短路线解决及特殊三角形中的分类讨论这两大共性问题展开了细致化的梳理。陈老师通过条件分析，逐步引导学生结合图形及已有知识经验，总结发现利用对称性是解决最短路径问题的核心。而在几何的分类讨论中，陈老师则不断强化几何图形的重要作用，通过问题串的形式引导学生画出正确图形，感悟分类讨论的本质。陈老师和学生从课堂经历出发总结经验方法，为整堂课画上了圆满的句号。
第二堂课是益农镇中高成良老师带来的《特殊四边形中的问题初探》。高老师以一类特殊四边形——正方形为载体，两种点、线的动态变化为主线，三个逐层推进的问题为依托，帮助学生分析图形运动的特点和规律，掌握此类动态问题的四类解题方法：等量代换构造对称性全等、构造旋转型全等、利用一线三等角以及构造隐圆。高老师在帮助学生解决动态问题的过程中，着重于强化学生形变法不变的意识，并能根据有条件让学生通过观察、联想、分析、比较，发现规律，并加以猜想和证明。课堂上，高老师积极引导，为我们呈现了一堂精彩的专题复习课。
区教研员朱永灿老师
省特级教师盛志军老师
二、课堂点评
教研员朱永灿老师对两位教师进行了深入的分析点评，对于复习课首要是对学生学情的分析掌握，进而才能有效把握知识指定内容从而开展高质量的复习课堂教学。其中朱老师对于试卷讲评复习课的教学设计特别强调，教师应从学生出发，基于对内容的理解制定具有针对性的试卷，并要借助于批阅分析、小组合作、自主纠错、共同研讨、后续跟踪及小结归纳等几个环节来开展有效合理的课堂实践。
朱老师指导
而盛特也特别强调，要有一堂好的复习课设计，要时刻把握五个问题:1、这堂课要让学生获得什么？2、要用多长时间来获得？3、如何让学生获得？4、怎样知道学生已获得且有多少人获得？5、如何注重复习的方向和模式，如何注重学情。两位老师的独到点评，为工作室的成员们提供了新方法、新思路、新见解，让学员们受益良多。
盛特指导
学员讨论
三、专题讲座
为更好促进工作室成员们的提升发展，盛特精心为成员们准备了本次活动的专题讲座——“双减”背景下期末数学高质量复习教学的思考。盛特首先以复习课中的易犯错误展开，提醒教师们要真正把握内容、掌握方法，不能忽视课标、混杂中考目标与期末复习目标，也不能“以卷代复”“按部就班”将期末复习机械化、无效化。由此，盛特提出期末复习课在眼光上要有整体性、在内容上有选择性、在方法上有规律性。并结合函数、方程等有关实际课例为我们展示基础复习课、专题复习课及试卷讲评课这三类复习课的操作规范及流程。这让学员们不仅从理论上也从实践上都获得了宝贵经验。
四、学海无涯
活动结束之际，盛特仍不忘学员的日常发展提升，叮嘱大家一定多读书、多思考。并在活动最后，亲自赠与每位学员《数学再创造学习指导模式》一书，让大家在知识中成长，在思考中发展。
新的一年我们以思考奋进开始，也必将以成长与收获结束，感恩每一次的导师们的教导与成员们的相互启发。期待东片初中数学名师工作室下一次的相聚与成长！
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