4月14日，萧山区教师发展学院“基于双减背景的小学数学教师教学能力提升”培训班在衙前农小如期举行，因为疫情原因，此次活动采用线上直播形式。
活动由衙前农小青年教师周衍挺主持，城东片张金华名师工作室的三位学员执教了本次活动的研讨课。
第一节课是衙前农小俞芳老师和三（5）班孩子们呈现的《年月日的认识》。俞老师激发孩子观察年历表，通过填一填，查一查，比一比等方法，引导孩子填写每个月的天数并引发小组讨论数据间的关系，让学生在独立思考和合作交流中发现、分析、整理出新的数学知识。
第二节课是光明小学莫亚男老师和四（4）孩子们一起研究的《平均数》。莫老师安排的整节课内容贴近实际生活，让学生体会数学与生活的关系，增强了学习数学的兴趣。练习设计既重视平均数的求法，更重视对平均数意义的理解。通过动手画一画、预测、判断等一系列数学活动，强化学生对平均数意义的理解。
第三节课是汇宇小学华金祥老师和四（5）班孩子共同完成的《三角形的三边关系》一课。课堂中，华老师多次让学生进行自主探究，动手操作。如让学生小组合作，用小棒围一围三角形。看一看用三根小棒是否一定能围成三角形？思考不能围成三角形和能围成三角形的原因。此环节中学生的学习是主动的，动眼观察，动脑思考，动口表述，多种感观是并用的，让学生对于三角形的三边关系有着更深刻的理解。
研讨课结束，名师工作室导师张金华从“如何优化教学实践”出发对三节课进行了精彩点评。
张老师从优化知识结构，引导高层次问题；尊重独立思维，优化体验探究；注重问题意识，优化思维训练；适时激励评价，优化学习心理等方面点评了俞芳老师执教的《年月日》一课，对俞老师的板书设计给于高度评价。
对于《平均数》一课，张老师则从教学设计思路，教学重难点的突破，学生探究欲望引导与开发等方面进行了交流，张老师肯定了莫老师课堂上的表现，表示莫老师进步很大，和学生的互动交流也拿捏得非常适切。
研究《三角形的三边关系》一课的华老师是一位杭州市教坛新秀。张老师的点评是三个词：老道、自主、高效。一开场就把学生牢牢地吸引住了，每个提问都很好地激发了学生们的兴趣……课中的合作、探究懂得大胆放手，真正让学生自主获得知识。一次一次的挖掘中训练学生思维的同时提升了孩子各方面的学习能力。
点评结束，张老师作了题为“拓宽习题功能，优化学习过程”的观点报告，张老师结合名师工作室一年多来的研究实践，从一线老师习题研究的现状、习题研究的策略、习题研究的注意点等方面，利用精心设计的案例和老师们进行了交流探讨。
互联网时代，不仅需要老师脚踏实地，还需要仰望星空。只有在先进理念下指引不断优化我们的教与学，教育的生命力才会更持久，教育之路才走的更远。短短一天的活动，学员们意犹未尽，纷纷写下了评课与反思。我们相信理念的更新定然会带来课堂教学的粹变！
衙前农小张金华数学名师工作室感谢区教师发展学院的信任与支持，在赋予学员展示与锻炼的同时提供了多方的指导和关怀，工作室定将以此为起点，继续发挥示范引领作用，惠及更多教师，促进他们的专业成长！
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