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心与心的碰撞
课与课的探讨
4月13日，春雨绵绵中，疫情让教研活动异常的艰难，一再推迟的杭州市中职心理教学研究会的示范课活动在我校顺利举行。本次活动创新性的采用了线上线下相结合的方式，既符合了疫情的防疫要求，又保障了教研活动的高效性。
线上听课
本次教研活动分为两个部分进行。一周以前，萧山一职的胡镇老师开设了《感恩的心—感恩父母与爱同行》、赵悦老师开了《边界事务所》两堂心理健康课，以课堂实录的形式放入钉钉教研群中，供杭州全市的中职心理教师们在线观看，观看后扫码填写评课单。
《感恩的心》评课单
《边界事务所》评课单
线下老师们认真观看课程，用手机扫码就能填写评课单，评课单的内容分为本堂课的优点、不足、意见和建议三个部分。要求以学校教研组为单位提交评课内容。从后台调取的信息可见：老师们的评课涉及面广，有就选题、目标、教学流程的评价；有课堂内容的逻辑环节这些教学点的深入探讨；更有对课堂进一步优化与延伸的建议和意见。这些教学的评价都给了两位老师极大的鼓舞和肯定，很多中肯的建议和意见留给未来课堂更多的思考。
后台部分学校提交的评课单详情
线下线上同屏共交流
4月13号下午，斜风细雨中迎来了线下线上同屏共交流的部分。杭州市中职德育（心理）教研员方华平老师特别邀请了萧山区心理教研员陶青老师一起来萧山一职参加本次教研活动。会议室的这头是两位教研员、心理理事和上课的老师，通过钉钉会议，连接着杭州市各个中职学校的心理老师们，会议就这样在线上和线下同频顺利进行。
首先是胡镇老师和赵悦老师分别就自己的课程阐述教学设计和思路。两位老师在学校教研组团队的打磨之下，展现了心理老师的课程风采。
胡镇老师阐述教学设计
赵悦老师阐述教学设计
第二部分是线上评课环节，杭州市塘栖职高心、良渚职高、萧山四职、杭州市开元商贸职校、萧山二职、杭州电子职业技术学校、临平区社区学院的老师都发表了自己的想法和见解，他们对胡镇老师和赵悦老师的课程给予了很高的评价。有些学校还开辟了教研活动的分会场，让更多的老师参与评课。
线上线下老师参与同屏评课
老师们认为：胡镇老师对课堂有很强的把控能力，整堂课温馨感人，引导学生情感反馈，真诚可行，对学生具有启发意义。通过灵活多样的教学设计，引导学生对亲子关系内容的探讨，想撬动看起紧绷的亲子关系这一冰山的一角。心理老师给予了学生亲子交流的时间与空间，很好地达成了教学目标，具有借鉴意义。
线上线下老师参与同屏评课
赵悦老师的课解决的是人际关系问题。因为人际交往中的不舒服，可能彼此会产生误会，进而上升为矛盾，最后引起冲突，所以对于大多数我们心理课要来解决的是人际关系中的不舒服的那个点。因此这节课的点特别的精准与贴近学生。课堂形式新颖，运用了当下流行的“剧本杀”引导学生探寻人际交往中的“边界”，避免产生一些不必要的人际矛盾。
线上线下老师参与同屏评课
接下来是萧山区心理教研员陶青老师的评课，陶老师高屋建瓴地从心理健康课程的辅导理念、设计思路、活动过程、辅导技巧、目标达成五个方面评价了两堂课。陶老师肯定了两位老师扎实的心理专业功底:课堂中尊重、宽松安全的氛围。团体辅导课堂中运用了倾听、同感、重复、具体化等心理技术，课堂生成丰富。
陶青老师评课
萧山一职郑叶禾老师主题分享
活动的第三部分是我校郑叶禾老师做了心理健康教育结合班主任工作的主题分享：《做学生信任的伙伴—心理咨询技术在中职班级管理中的运用》，郑老师结合自己26年的班主任工作，为我们展示了一职班主任的风采，得到了线上线下老师的一致好评。
杭州市教研员方华平老师总结
活动第四部分是杭州市教研员方华平老师总结发言。她充分肯定了本次教研活动的成效，特别是在疫情之下，首次采用线上线下的教研活动方式。方老师对我们萧山一职的心理健康教育工作给予了很高的评价，对我们心理健康老师也提出了更高的要求和希望。
最后，方老师宣布杭州市中职心理剧大赛启动，鼓励杭州市所有的中职学校积极参与该项比赛。作为去年杭州市中学生心理剧大赛的评委老师，方老师为我们讲解了参赛的具体的要求和细则讲解，并观看了优秀作品的片段欣赏。
因为疫情影响，拉长了战线：超过半年的筹备策划、几个月的课堂打磨、点点滴滴凝聚在下午3个多小时的教研活动，本次活动大家充分感受到了线上线下结合的教研模式的魅力。但我们更期待，期待疫情结束的那一天，我们可以欢聚一堂，共同感受心理课堂的魅力。
文章来源：萧山一职
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